人教版小学四年级下册数学教学计划
四年级下册数学教学计划
【班级分析】
一、学习情况分析
我班现有学生---人，男生---人，女生---人。根据上期-统考情况来看,本班数学成绩居----名,总体水平还是很不错的,良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，基础知识掌握的好,如刘幸,庄村,匡思谨,卿晨,罗杰等同学,不但成绩好,学习态度也好,上课也很喜欢思考,还能提出很有价值的问题,但也有少数同学上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生少而很难向上迈进，后进生对学习没有自信心！总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
二、学困生情况分析
本班级有一部分学困生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预学、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
【教材分析】
一、 教学内容
本册教材包括下面一些内容：四则运算，位置与方向,小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，三角形，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
二、 教材的编写特点
总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放
