小学语文高效课堂浅识论文
小学语文高效课堂的浅识
【摘 要】伴随着语文教学改革的深入，语文教学研究即由原先的“低效语文课堂”向“有效语文课堂”转变，由“有效语文课堂”提升到了“高效语文课堂”。小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才能达到最有效的课堂教学方式？在本文中我从教师课前备课及课堂教学两个方面，谈谈我对创设小学语文高效课堂的浅薄的认识。
【关键词】小学语文；高效课堂；浅识
自从开展新课程教学改革以来，我们在不断摸索符合学生，符合语文教学发展，符合社会进步要求的语文教学手段和方式，应该说，伴随着语文教学改革的深入，语文教学研究走过了这样一条探索之路：即由原先的“低效语文课堂”向“有效语文课堂”转变，由“有效语文课堂”提升到了“高效语文课堂”。课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花，而应当有多种样式的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色来，它就有生命。在我们倡导的新课程改革下，那么，小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才能达到最有效的课堂教学方式？我从以下几个方面，谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识：
一、教师备课就是高效课堂最为关键的一环
1.教师在课堂上面对的是一个个活泼可爱、思维敏捷、课外知识丰富的学生，要想在课堂教学中游刃有余，给学生“一碗水”，自
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