教师 健康

关于建立教师身心健康保障机制的建议

-----龙南县实验中学 陈建平

近年来，在国家经济高速发展的前提下，社会各项事业也普遍繁荣，特别是国家对教育的投入日益增加，使广大百姓充分享受到改革开放经济大发展带来的成果。然而，在我们看到在教育文化事业取得较大进步的同时，还应关注到教师身心健康方面的问题。目前，广大中小学教师承受着各方面的压力，身心健康不容乐观，职业倦怠现象明显，作为一名老师和校长，我当然希望的学生健健康康快乐成长，同时我也希望我们的老师有一个健康的身心面对生活和工作，迎接我们的学生，我们应积极地关注这一问题。

一、教师身心健康状况

国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师进行过检测，结果显示：51.23%的教师存在心理问题，其中32.18%的教师属于轻度心理障碍，16.56%的教师属于中度心理障碍，2.49%的教师已构成心理疾病。还有其他机构也在不同范围内对教师心理健康状况进行过检测，结果都大同小异。我们对一些学校教师的体检报告和裕老师的交谈中也认识到，35岁以上的老师有70%以上处于亚健康状态。

到目前，教师心理健康问题也引起全社会、特别是教育管理者们的高度重视。教师从事的是塑造人的工作，如果任由心理健康问题在教师群体中蔓延，谁来保证下一代的健康成长？

国家心理咨询师邓赞朋说，教师是典型的压力高危职业群体。 “除了和普通人一样可能遇到心理问题以外，老师要面对升学指标考核、家长的诉求和来自媒体以至社会监督方面的压力，这都会增加老师发生心理疾病的机会。”

二、影响教师身心健康的因素

1、教育行政部门和学校在管理上的偏差，给教师造成了无形的巨大压力。

未建立科学的评价系统和正确的激励机制，对教师的评价体系存在不少问题。如今随在倡导大力减轻学生负担，但相应的升学考核依分数而论的制度并未改变，无奈之下各个学校只能打着素质教育的招牌，走着应试教育的路子，依学生考试分数对教师进行评价，至于中、高考，竞争压力更大。据有关调查近五成的教师认为工作太累，高中教师每天工作时间远远超过8个小时。新课改让教师面临巨大挑战，随着新课改的推进，教师的教育理念、教学方式等都将面临前所未有的挑战，除常规教学外，还要参加各类培训、教研活动、课改活动等，一个教师平局每天花10-12个小时在教育教学工作上是一种很普遍的现象。每位教师感到了前所未有的压力，一些心理本身较脆弱的教师，则往往因压力过度导致心理危机。

2、社会因素。老师往往要树立为人师表的公众形象，这让很多老师发生心理问题后通常是忍耐、煎熬，不愿拉下面子去问诊。社会对教师角色的期望值很高，所推崇的是“学高为师，德高是范”，视教师为道德的化身，认为教师天生就应该像圣人那样无私奉献，像