培智生语言训练的个别化案例
培智生语言康复训练的个别化案例报告
大丰市特殊教育学校 陈玲
【摘要】 近年来，培智生的语言障碍是特殊学校面临招生的一个大问题，好多适龄智障儿童由于语言障碍根本无法进入特殊教育学校课堂。他们一般是无语言、或语言比较零碎、或发音不清，这些都给特殊学校的课堂教学带来了很多问题。
【关键词】 培智生 语言障碍 康复训练
语言是一个人沟通的一种形式，没有了语言人与人之间的交流沟通就存在很多障碍。培智生的智力上和正常人相对肯定是有差距的，但是在特殊教育学校以及一些康复中心都存在着培智生语言障碍的问题。这样的状况就让培智生的生活适应能力更加难培养。
一、个案情况
个案A，出生于2003年8月，于2008年6月份进入特殊教育学校康复学前班，身体健康情况良好，但在感官觉发育达不到同龄水平，四肢力度不均衡。智力程度接近于中度智障，语言发展几乎没有，但是大人讲的话他能听懂一些，如：喊其姓名，让其拿他知道的东西，让其坐好自己的小板凳，但是让其发音很困难，刚入学时只会说“妈妈”两个字，而且没有发音的动机。
家庭环境
常年和母亲一起生活，父亲在外地工作，母亲高中文化，在平时生活中多少还是能够引导孩子的，在生活中经常带孩子出去玩，不管遇到什么即使孩子不明白的她都会告诉他“这是什么”。
二、语言训练的原则：
1. 训练方式要适应孩子的个体情况，要制定个别化训练模式。
2. 训练内容要具有功能性，让儿童学会后能够应用到生活中。
3. 训练过程要渐进，特殊孩子的本身的能力决定了他们的学习进展，作为教师
你可能喜欢
- 案例分析
- 典型案例
- 案例解析
- 案例研究
- 案例研究分析
- 网络案例
- 金融案例分析9页
- 税务筹划案例分析20页
- 宝洁市场营销案例分析33页
- 公选案例分析2页
- 经济案例分析案例12页
- 联想采购管理案例分析5页
- 物业9大典型案例解读10页
- 典型事故案例及火灾预防24页
- 典型案例12页
- 典型案例4页
- 典型事故案例--变电类4页
- 2011年山东省消协组织受理消费者投诉重大典型案例6页
- 4号 - 保险法案例解析14页
- 保险欺诈案例解析2页
- 心理案例解析1页
- 民法案例解析21页
- 餐厅服务案例解析37页
- 第五章 电子认证相关案例解析 案例四11页
- 《会计案例研究》导学 (1)2页
- 案例开发与研究的现状与未来展望8页
- 推荐_案例开发与研究的现状与未来展望_首届_中国管理案例共享国际论坛_25页
- 区域发展四大案例研究37页
- 财务案例研究期末考试复习要求-自己整理13页
- 财务案例研究作业三4页
