新人教版高中物理选修3-2第五章《交变电流》精品教案
高中物理
新人教版高中物理选修 3-2 第五章《交变电流》精品教案 - 第五章《交变电流》
课题
§5.1 交变电流
课型
新授课
课时
1
教 学 目 的
(一)知识与技能 1.使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2.掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。 (二)过程与方法 1.掌握描述物理量的三种基本方法(文字法、公式法、图象法)。 2.培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 3.培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。 (三)情感、态度与价值观 情感、 培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。
重 难 点 教学 方法
教学重点 交变电流产生的物理过程的分析。 ★教学难点 教学难点 交变电流的变化规律及应用。 通过演示实验，引导学生观察现象、分析实验
教师活动 【预习导引】 预习导引】 1.恒定电流的定义是什么？直流电的定义是什么？
学生活动 学生思考预习引导的两 个问题？(3 分钟)
教
2.我们根据什么来定义直流电和恒定电流的？ 2.我们根据什么来定义直流电和恒定电流的？ 我们根据什么来定义直流电和恒定电流的 教师指导学生阅读课本 完成 1、 两题 分钟) 2 (4 【新课教学】 新课教学】 一、交变电流 1.定义： 2.试讨论交变电流与恒定电流和直流电的区别是什么？ 二、交变电流的产生 右图为交流电发电机的示意图， 线圈所在磁场 为匀强磁场，设矩形线圈 ABCD 以角速度ω绕 oo' 轴、 从线圈平面跟磁感线垂直的位置开始做逆时针 方向转动. 1.开始时，线圈是否切割磁感线？线圈中感 应电动势为多大？此时磁通量多大？方向怎样？ 2.经过时间 t 线圈转过的角度为多大？,此时 ab 边的线速度 v 方 向跟磁感线方向夹角为多大 ，设 ab 边的长度为 l,bd 边的长度为 l', 线圈中感应电动势怎么计算？电流方向怎样判断？此时磁通量多大？ 方向怎样？ 学生思考并讨论右侧的 四个问题(10 分钟)
学
过
程
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