原创 教育心理学期末考试重点

教育心理学

一.心理学的研究对象、本质及其方法：

心理学的研究对象：

心理学是研究人的心理现象（或心理活动）发生、发展及其规律的科学。

心理的本质：

辩证唯物主义心理观认为意识是物质高度发展的产物，能高度组织起来的物质——人脑的反映特性；脑是心理的器官，心理是脑的机能；客观现实是心理活动的源泉；心理是人脑对客观现实的主观、能动的反映。

心理学研究方法：

1.观察法：研究者为某一研究使用人体感官或者借助一定的科学工具系统地、有计划地了解人们的行为，从而考察人的心理活动，并收集信息、获取经验资料进行科学研究的一种方法。 类型：①自然观察和客观观察；②参与观察与非参与观察；③结构观察与无结构观察； ④直接观察和间接观察；⑤时间样本观察和行为样本观察。

2.实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的一种方法。

实验室实验法：在实验室内严格控制实验条件进行实验的方法。

自然实验法：在自然条件下，适当控制和改变条件来研究心理的方法。

3.测验法：依据一定的心理学原理，采用标准化的量表来测量心理特征的方法。

4.调查法：通过搜集被试的各种有关资料，进行分析、比较,以了解其心理活动的方法。 形式：访谈、问卷。

5.经验总结法：通过对实践活动中的具体情况进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。

二．知觉的特征：

(1)知觉的整体性：指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工过程。(2) 知觉选择性：指人根据当前的需要，对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。（3）知觉的理解性：指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括、赋予说明的组织加工的过程。（4）知觉的恒常性：指人在一定范围内不随知觉条件的改变而保持对客观事物相对稳定特性的组织加工的过程。

三．怎样培养学生的观察能力？

（1）明确观察的目的和任务。是否有明确的观察目的和任务，直接影响着观察的效果。只有有了明确的目的和任务，观察才可以做到有的放矢，才能把注意力放到应观察的内容与细节上去，才能获得更好的效果。

（2）认真做好观察的知识准备。观察是思维的知觉，是一种特殊的知觉，它离不开知识经验的作用，人们已有的知识经验会直接影响观察的效果。没有相关知识经验的人，不可能相应的对食物做出全面深入的观察。

（3）学会观察的基本方法。观察方法的把我对于获得有效地结果十分重要。我们观察之前首先要了解观察的程序、方法，然后制定详细合理的观察计划，按照计划系统的进行观察，此外还要学生运用多种感官参与观察活动。

（4）养成良好的观察习惯。养成良好的观察习惯会使人受益无穷。当我们养成了良好的观察习惯，我们的观察行为就会成为一种自动的行为、一种乐趣。在教学过程中引导学生对所接触的事物进行仔细的观察，激发他们的兴趣，鼓励他们在观察中发现新的东西，在观察中学到新的知识，从而使学生对所接触的任何事物都产生思考，从而积极主动、细致耐心地去观察。

（5）学会及时记录和整理观察结果。观察的目的在于获得对事物的认识，而观察的过程中可能会获得很多新的东西和灵感，如果没有及时的记录可能会遗忘，因此应要求学生及时的