关注智力障碍儿童早期干预
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宁化特殊教育学校
什么是早期干预呢？ 广义地说，早期干预是一种早期教育，也是一种康复训练，但由于其对象、手段的特殊性，它又与这两者有区别。多数学者都认为：“早期干预首先应该在观察或诊断的基础上，科学设计有组织的丰富环境的教育大纲，这些大纲有许多与发展过程相适应的活动”目前，早期干预在西方发达国家已广泛应用于发展落后或已存在明显障碍的儿童。也就是对学前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。
早期干预包括哪些方面呢？对于不同的特殊儿童，我们可采用的措施有所不同，但一般来说可以从以下六个方面进行：
1.生活自理能力。可以从最简单的自我料理开始，如吃、坐、穿衣、洗漱等。
2.运动领域。遵循儿童的发展规律，按从上到下，从近到远，从大到小的顺序，逐步训练身体姿势、手和手指以及手眼协调动作等。
3.听觉能力。包括听觉唤醒、噪音刺激、乐音刺激、以及辨音训练等。
4.语言能力。包括发音、语言的理解和表达三个方面。
5.认知能力。包括感知、注意、记忆以及思维、判断、推理等方面。在训练中应尽量调动孩子的视、听、触、味、嗅多种感觉通道的应用，并注意在日常生活中培养孩子的各项能力。
6.社会行为领域，家庭中训练儿童行为的最好场所，父母应当在
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