读人民教育2
读《期待已久的变革》有感
刚开学，我在学校看了一篇《期待已久的变革》，读完此文，我从中受益非浅――玉州区对“有效教育”实验的经验和做法，让更多孩子接受到好的教育。“ 有效教育”是云南师范大学孟照彬教授首创的教育方式，它强调“听、看、讲、想、做、动、静”等要素在课堂中有机结合，强调发展学生的个性和创造性。
看过之余，掩卷沉思，细细思量，我们的学习不也一样吗?也应讲究方法，现场观摩实验学校的教、研、训一体化活动，详细了解推进“有效教育”实验取得的积极成果。 让大脑得到了调节，为下一节课积蓄精力，就能提高学习效率。 如：孟照彬老师的字词教学，自己阅读一遍诗歌，把不懂的地方写在学习卡上。紧接着同桌交流、四人小组交流，利用字典解决字词读音和词义，然后开始默读、小组一人读三人听、小组讨论找出情感强烈的词、小组汇报 短短不到十分钟的时间，学生用读、听、看、讨论等方式已经把诗歌阅读了十多遍。想想自己一般只用男、女赛读、齐读、默读的方法，自己感觉有些惭愧。现在大家对这首诗比较熟悉了，你们自由组合，聊聊这首诗吧！学生对《乌云》的内容已经滚瓜烂熟，正好有疑问有想法的要表达，听孟老师这么一说，立马三五人组成一组，讨论这首诗的理解，紧张的气氛变得活跃起来。讨论结束，学生分别汇报了时代背景、象征意义
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