第十四单元第四课时教学设计

教学目标

1．能运用目标语言，来描述自己所喜爱的乐队的情况，并进行简要的评价。

2．复习整个单元的主要内容，并做一些相应的练习进行检测。

教学方式

任务型教学法，多媒体辅助教学等等。

教学设计

复习旧课（Revision）：

老师利用多媒体的实物投影，呈现课文中的几幅主要的图画P110，P111等。针对本单元课文里的内容，老师提出一些相应的问题，来帮助学生复习本单元的内容和语法点。如：针对P110的图画，老师可以提这样几个问题：

T: What are they doing? What have they done? Have they packed the beach towels yet?

好的学生最好不要看书，只根据图画和自己的记忆，运用本单元的目标语言，来回答老师的问题。中下生可以参照书本中的词组，来回答问题。针对P111的图画，老师可以引导学生，两人一组进行问答。

A: What has Tina already done?

B: She has already put her bike in the garage.

A: Has Mark fed the cat yet?

B: No, he hasn’t. He will do it in a minute....

（在老师的引导下，学生根据图画和记忆，运用目标语言来回答老师的问题。既巩固复习了本单元的主要内容和语法点，又培养了学生用英语思维的能力。）