《学前儿童语言教育》作业参考答案

（2013年3月）

作业1（绪论、第一章、第六章）

一、填空题：（每空1分，共25分）

1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括 运用社会交往规则 的能力、 运用语言进行认识和思考 的能力。

2.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童 语言获得 、 语言学习 和 语言教育的过程。 3.学前儿童语言教育的研究方法主要有： 自然观察法 、 调查研究法 和 教育行动研究法 等理论与实践相结合的综合方法。

4.语言可以分为底层和上层：底层是一套 音位 ；上层一般分为三级，分别是 语素 、 词 、 句子 。

5. 独词句的出现 和 从独词句到双词句 是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。

6.儿童掌握语言，要掌握 语音 、 词汇 、 语法 ，并将其运用成熟。

7.前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为 生理因素 、 心理因素 和 社会因素 。

8. 语言观念 是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。

9. 学前全语言教育发展的是学前儿童 听 、 说 、 读 、 前书写 以及外语等全面的语言能力。

二、判断题（每小题1分，共25分）

（√）1.在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。 （×）2.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。 （×）3.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。 （√）4.一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。

（×）5.文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。

（×）6.体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。 （×）7.聋哑的人不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。 （√）8.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。

（×）9.语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。 （×）10.语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。 （×）11.咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。 （√）12.人类的语言是分层装置的，靠组合、替换来运转。

（√）13.语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。

（√）14.组合关系是符号与符号组合起来的关系，就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。