考核办法范文

湖南软件职业学院教师课堂教学质量考核办法

为进一步规范和改进教师课堂教学的考核，加快建立健全教学工作质量评价与激励约束机制，强化教师教学工作职责，激励广大教师牢固树立以教为本，以教为荣的职业品德观念，增强教学工作责任心，不断提高教学质量和教学水平。现就教师课堂教学考核制定如下办法。

一．考核的对象

担任各类课程教学任务的教师。 一． 考核内容和评价标准

考核内容主要包括：教学态度是否端正，教学行为是否规范，教学内容是否科学严谨，教学艺术是否完美，教学方法手段是否先进，课堂纪律是否良好，教案资料是否规范完整，总体教学效果优劣等方面，

1. 课堂教学质量考核标准，分两种考核评分表，即教师、教学督导评分用表和学生评分用表。具体评分表附后。

三．考核的方法

对教师课堂教学质量的考核，包括教学督导评课、系部同行教师评课、学生评课三个环节。每个环节参照评价标准形成明确的评价结论。

每月应对教师承担的每门课程进行一次督导评课，一次系部同行教师评课，一次学生评课。系部同行教师评课由系部负责组织，学生评课由学工处负责组织。教学督导评课和系部同行教师评课应采取随机方式。评估结果采用100分制。总分≥90分为优秀，75分≤总分＜90分为良好，60≤总分＜75为合格，总分＜60分以下为不合格。优秀等级比例不超过10%，不合格比例不超过5%。每月三个环节的评分，都交教务处汇总。

每月，学院根据教学督导和教务处评课，系部同行教师评课，学生评课以及职能部门平时抽查等方面的情况，按学生评估占60%，系部同行教师评估占20%，教学督导和教务处评估占20%，对每个教师的课堂教学情况进行集中审评，形成总体考核意见。.

因考核对象直接责任导致重大教学事故的，考核结论应明确为不合格。 四．考核的组织和管理

由杨小华副院长牵头负责，院办、人事处、教务处、学工处，教学督导室、各系主任等负责人参加的领导机构，教务处具体组织，确保考核工作顺利实施。

五．考核结果的应用

教师课堂教学考核是教师年度综合考核的核心内容，考核结论应作为教师岗位聘任，职称评定、评优、津贴和奖金发放的主要依据，对考核结论为优秀的教师，学院给予一定的奖励。

课堂教学考核不合格的教师应暂停教学工作，进行整改和进修培训，达到要求的，方可重新上岗，否则，应调离教师岗位。

附考核评分表：

2010年2月28日