送东阳马生序的练习题

一、1．本文作者 ，（ ）朝散文家，本文是一篇 ，本文选自《 》 2、根据要求默写：

1先达德隆望尊， ， 。 ○

② 对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： ， 余立侍左右， ， 。 3、解释下面加点的词语在文中的意思。 5、列举古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例2个、名言2个 （1）嗜学（ ）（2）致书（ ）（3）假借（ ）(4) 弗之怠( ； ) ．．．．．．

4、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种

学习态度和从师尊师方式？

(5) 走送之( ) (6)不敢稍逾约（ ； ）(7)加冠( ) ．．．．．．

(8) 硕师．．（ ）(9) 尝趋．．（ ； ）(10) 未尝 ( )(11)辞色．．

（ ） (12) 援．疑质．理 ( ； )(13) 或遇其（ ）叱咄．．（ ） (14) 俟．其（ ）(15) 负箧．曳屣． （ ； ）(16) 持汤沃灌（ ； ） (17) 以衾．（ ） (18) 寓逆旅．． ( )(19) 腰．白玉 ( ) (20) 烨．然（ ）(21) 緼．袍敝．衣 （ ； ）（22）慕艳．．（ ）口体之奉（ ） 患（ ）叩问（ ）先达（ ）以中（ ） 4、找出本文中的两个通假字：

○1四支．僵劲 通“ ”： ○2皆被．

绮绣 通“ ”： 5、翻译句子

录毕，走送之，不敢稍逾约。

又患无硕师名人与游 ，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

六、问答题

1、概括本文的中心思想（作者写自己艰苦求学经历的目的）

2、作者在求学过程中遇到了那些困难？

3、写自己的求学经历， 为什么作者要写同舍生的豪华衣饰？（本文中的对比有什么作用？）

6、从本文的学习中你领悟到了哪些学习方面的秘诀？（作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？）

7、学了本文你受到了什么启示？（50字以上）

对比阅读： 甲文：《送东阳马生序》

乙文：人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2分） A B

C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D．益慕圣贤之道 曾益其所不能 2、解释下列加点的词。（4分）

A （ ） B（ ） C．又患无硕师名人与游 （ ） D．若既不出户 （ ） 3、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题中任选一题）（2分） （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

（2）人之为学，不日进则日退。

11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ （2分）