教师课堂教学同事评价表
锦亭小学教师课堂教学评价表 年 课 题 评 价 指 标 班 科目 授课人 年 月 日 总评级 别 评价级别 优 良 中 差
评价内容
学 生 的 学 习 策 略
学习 学生能通过多种途径收集所需的信息，能发现问题，提 方式 出问题,有自主、合作探究的学习方式。 20% 学习 有学习的愿望和兴趣，主动参与学习活动，积极思考。 水平 能运用已有的经验和技能，独立分析、解决问题，有创新意 20% 识，个性得到发展。 能通过选择有效学习方式、方法获取本节课的知识，能 学习 对自己的学习过程和学习结果进行反思。能在学习中克服困 效果 难，获得成功的体验。有独立思考的好习惯，能够进行合理 20% 质疑。 尊重、鼓励、赞赏学生，关注学生的差异，面向全体， 教学 促进发展。能利用课程资源，注意联系学生的实际和生活经 行为 验，整合教学过程。注重评价方式，形成师生、生生交流， 20% 积极互动，共同发展。
教态大方自然，语言准确、简明、明晰，板书工整、美 教学 观、合理。适当使用教学媒体，教学内容处理正确，教学结 能力 构紧凑，教学节奏的密度适当。三维目标整合技巧，落实到 20% 位。 评价意见：(优点或特色，缺点及不足，改进教学的建议)
教 师 的 教 学 策 略
评价人:
锦亭小学教师课堂教学评价表
年月日
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