同事相处、评价的标准是什么
同事相处、评价的标准是什么
很多人开展课堂教学很好，学生成绩也很好，工作很卖力，真正是对课堂教学不害怕、不恐惧，但对课堂之外的事很害怕或很恐惧。不知道和同事说些什么？不知道对影响个人工作的事情怎么去沟通？
因能言善辩的人，课堂之外，走在一起，有说有笑的家长里短，显得格外的亲切。 闲散时间不沟通，不善言辞、比较拘泥、木讷之人，就显的格格不入。这两者之间的奥秘，不经意间会把你挤得粉碎。
我感受到处理这个问题的依据，或我们把握处事的标准是什么？评价的标准是什么？ 我们教师、同事相处，评判是非的标准是教师职业道德、教师法，教师考评标准。特别是让教师考评标准，应该成为衡量教师优劣、评判教师的标尺。有了这个标尺，也就有了毛泽东那句名言“我们来自五湖四海，为了一个共同的目标”，在单位我们的共同目标就是共同搞好教育教学，所以，教师考核的标准应该成为我们放弃小团伙、小集体、小家族的狭隘的利益关系，以教育教学的水平衡量你的职业道德。
因此，要用好这把尺子，维护好这把尺子的标准与权威。
有了标准的尺子，同事的关系就好处了，不至于，好人少，不成团，就挨扁；不至于正气树不起来，歪风邪气横行；不至于，两个不同兴趣爱好，不同朋友的两个人，走到一起，变得连敌人都相同了；不至于，好人工作太累，精神更累。
让我们变的轻松愉快，不是工作的担子重，最怕人际关系的累，所以，同事之间必须树立起正确的评价观，保持为工作的心、持为事业的力，让同事之间在事业上，互惠互利共赢；生活上，互助共享，让我们轻松愉快地生活、学习、工作。
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