幼儿教育学第三章 第一节
第三单元 主题一《幼儿园教育的目标及其分解》教学设计
学完本主题，你应当能够：
理解、识记我国的教育目的和幼儿园教育目标
掌握将目标进行分解、确定目标的基本技能
一、理论阐述
（一）我国的教育目的
1．教育目的的基本概念
教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
2．教育目的的结构
3．我国教育目的的基本点
（1）我国教育目的的历史沿革
抗战时期：抗战救国的小国民
解放战争时期：未来新中国健全的主人公
1957年：有社会主义觉悟的有文化的劳动者
1985年：四有、两热爱、两精神（有理想、有创新、有文化、有纪律；热爱社会主义和社会主义事业 1992年：即有关系目的，规定下来
1995年9月1日写进了教育法，具有为国家富强和人民 而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。
（2）我国当前的教育目的
目前我国的教育目的：
教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（3）我国教育目的的基本精神
我国教育目的的表述有变换，但基本精神是一致的：
①培养劳动者或社会主义建设人才。
②要求全面发展。
③具有独立个性。
（二）我国的教育目的与各级各类教育培养目标的关系
1．教育目的与教育目标的区别
①教育目的是整个的教育体系和全部的教育活动所要追求的理想，是对各级各类学校培养人的统一质量要求；教育目标是特定类型的学校或特定的教育形式所要达到的理想，是特殊的、具体的要求，是各级各类教育所要完成的具体任务。
② 教育目的强调的是教育活动的总的方向；教育目标强调的是所要达到的结果的标准。
2．教育目的与教育目标的联系
①教育目的与教育目标一样，都表示教育所要达到的理想或结果。
②教育目的是确立教育目标的前提和依据，教育目标中应体现教育目的的精神。
（三）我国幼儿园教育的目标
1．我国幼儿园教育的目标表述
“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”
2．确定幼儿园教育目标的意义
