地理环境的差异性

编写：尹训海 审核：魏传喜

【课标要求】运用地图分析地理环境的地域分异规律，理解圈层的相互作用。 【教学目标】 1．知识与技能

⑴认识地域差异是客观存在的； ⑵了解地理环境差异性的分异规律；

⑶提高读图和语言表达能力，以及地理空间思维能力的培养； ⑷运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。 2．过程与方法

⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析，并可以图文转换；

⑵学会与他人合作，并学会从学习中发现问题和解决问题；

⑶运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解。 3．情感态度和价值观

⑴感悟生活中的地理知识无处不在。

⑵激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 【重点难点】

重点：1. 地理环境的特征之一 —— 差异性。 2. 地理环境的地域分异规律。 难点：地理环境的地域分异规律

【课前预习】

一、地理环境的地域差异

1、不同地域由于所处__________和__________不同，_____状况及其组合不同，形成了不同的代表性_______和_______，并在地球上呈___状分布，构成________。

2、由于________能较明显地体现自然环境的特征，所以自然带往往以_____命名。 3、根据课本P58页图“世界陆地自然带分布”，完成下图内容：

（1）亚洲东部从赤道到两极的主要自然带依次是____________带、热带季雨林带、_________________带、____________带、__________________带、____________带。

（2）亚欧大陆中纬度地带从大西洋沿岸向东到太平洋沿岸地主要自然带依次有：_______________带、__________带、__________带、________带、______________带。

（3）非洲从最南端沿大陆西岸向北依次经过的自然带有：______________带、______________带、______________带、______________带、______________带、______________带、______________带、

4、根据课本P58页图“世界陆地自然带分布”图，体会自然带与气候带的对应关系，填写并记忆：