心理学考试论文

制约个体心理发展的因素

总体来说，影响个体心理发展主要有三个大的因素：遗传、环境和教育。遗传是来自于父母，天生便有；环境是每个人所在的周围地方与有关事物，一般分为自然环境与人文环境，人生来就存在于所处的环境。每一个人出生后都会受到来自于各个方面的教育，有的来自于父母，有的来自于学校，有的来自于周边无关的人们，甚至还有来自于动物的。

遗传是一种生物现象。人类通过遗传将祖先在长期生活过程中形成和固定下来的生物特征传递给下一代。遗传的生物特征主要是指那些与生俱来的解剖、生理上的特征，如有机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等等。这些特征也叫遗传素质。

遗传素质在个体心理发展中的作用是不可忽视的，它是个体心理发展的生物前提和物质基础，没有这一前提条件就谈不上心理的发生与发展。正常的遗传素质，使儿童在社会生活条件下能够发展成为一个具有高度心理发展水平的人。没有正常人的先天素质，就会影响人的心理发生与正常发展。无脑畸形儿生来就不具有正常的脑髓，因而不能产生思维，最多只能有一些最低级的感觉，如关于饥、渴的内脏感觉等。许多智力落后的儿童，特别是比较严重的，常常是有遗传上的缺陷。例如，先天愚型患者，就是因染色体遗传不正常，其中有一对多了一个染色体，从而出现了严重的智力缺陷。即便是最常见的高矮胖瘦遗传，也会在一定程度上人心理的发展方向，有的人会因自身体型而自惭形秽，也有人会觉得那样挺好。由于遗传是与生俱来，因而难以治愈，只能够在后天通过其他方式来改善 在环境方面，可以分为很多种，包括自然环境和社会环境。在教育学上，环境有广义的环境与狭义的文化之分。广义的环境，包括学校教育在内；相应地，除学校教育之外的环境，一般称为狭义的环境。我国古代有孟母三迁故事，大体就是孟子的母亲为了孟子有一个良好的学习环境而不惜三次举家搬迁，因此孟子才会在后来成为一代儒门领袖，这可以作为一个广义的环境的例子。从这里我们就可以看到环境对一个人心理发展的作用之强大。在当下，全国各地都有少不了家长为了给孩子择校而不惜耗费重金，这里我么可以看得环境对个体心理素质的重要性已经深入人心了。就高中来说，各地都会将其分为几类，有好的高中、一般的高中和差的高中。大部分人身边都曾发生过这样一类事，例如考试快到了，会有人到处观察身边的同学都在做什么，当他发现身边的人都在认真复习备考时，他会有一种压迫感，受之影响，而也会开始认真复习备考，这就是环境的影响，这就是为什么一般情况下，人都会选择一个相对较好的环境，因为那里有正能量，可以促进自身积极健康的发展。

家庭是另外一个对人一生至关重要的环境，这属于狭义的环境。中国有俗话说“将门虎子”、“书香世家”等也正是说的家庭对人的影响。在日常生活中，只要我们仔细认真的观察，都会惊奇地发现这样一种有趣的现象:孩子们走路的步