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家教锦囊

亲子游戏治疗文献综述

□周

平左本琴

〔摘要〕亲子游戏治疗是游戏治疗的一种有效形式。文章对亲子游戏治疗的研究进

展进行了综述，以期对我国亲子游戏治疗实践有所启示。

〔关键词〕亲子游戏

亲子游戏治疗

文献综述

父母是孩子最早接触的生活老师，孩子的思考学教师以及与儿童相关的人员培训上。

方式、行为模式及价值观都受到父母的影响，并且范·弗里特（VanFleet，1994，2004）把亲子在与父母的相处中建构，因此，学习如何做父母是治疗重新命名为“儿童关系改善家庭治疗”至关重要的。这样的理念与游戏治疗相结合，便产（ChildRelationshipEnhancementFamilyTherapy，生了亲子游戏治疗。在西方发达国家，亲子游戏治简称CREFT）。CREFT心理治疗师对儿童父母进行疗作为游戏治疗模式之一，已成为治疗儿童心理障训练，教他们为自己的孩子实施以儿童为中心游戏碍的重要手段。近年来，我国开始从国外引进该疗治疗。根据效果导向的心理教育基础的不同，心理法并应用于临床实践。实践表明，亲子游戏治疗儿治疗师扮演着不同的角色。心理治疗师教儿童父母童心理与行为障碍疗效显著。

如何实施具体的游戏治疗，并在实施游戏治疗的过程中对儿童父母起督导作用。在效果实现之后，家一、亲子游戏治疗的概念

长继续在家中对孩子进行游戏治疗，并且定期到治疗师那里进行咨询、汇报情况，治疗师给予相应的亲子游戏治疗最早是由Bernard和Louise

指导，提高父母的治疗技能。CREFT理论的基础Guerney夫妇在1964年提出的，它是根据儿童中心

有两个：一是游戏是儿童表达自己，学习新技能，游戏治疗的理论，训练家中有行为问题儿童的父母吸收新经验，培养更好地解决问题和应对能力的媒成为他们自己孩子的治疗者而发展出来的。它刚开介。亲子游戏治疗师认为，游戏对儿童的健康发展始只是针对10岁以下、具有严重情绪和行为问题和自我认识能起到很大的作用。二是儿童父母能够的儿童所设计的治疗模式。

〔1〕

学会为自己的孩子实施以儿童为中心游戏治疗的必GarryLandreth进一步发展了亲子游戏治疗。

要技能。父母是儿童的第一养护者，是儿童生命中他认为，亲子游戏治疗是指受过游戏治疗专业训练具有重要意义的他人，对儿童的影响更深远、影响的治疗师演示治疗的过程，并训练父母成为治疗师也更大。在儿童父母掌握了治疗技巧之后，效果持的代理者，让父母在家中治疗室对儿童进行治疗，续的时间会更长，并且是永久性的。

〔3〕

亲子治疗

并接受治疗师督导的一种独特方法。

〔2〕

他还将治

最适合面向年龄在3岁～12岁之间的儿童实施，但

疗的对象逐渐扩及一般儿童的父母及幼儿教师、小

VanFleet认为，适合关注的儿童及其困扰和兴趣81

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二

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年八月号下半月