小学生综合素质评价实施方案
小学生综合素质评价实施方案
为全面推进素质教育，建立具有我乡特点的小学生综合素质评价体系，指导学校对学生综合素质的评价，根据庆教发（《2012》66号)文件精神关于中小学生综合素质评价的有关要求，结合我乡教育实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导， 从德、智、体、美、劳诸方面全面反映学生的发展状况和水平，引导学校全面实施素质教育。对小学生进行综合素质评价是基础教育课程改革的重要内容，是全面反映小学生的发展状况、促进学生全面发展的重要举措。综合素质评价应按照素质教育与新课程标准的要求，以道德品质、学习成绩与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、个性特长六个维度，共十二个评价要素为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，以制度建设为保障，采取多元化的评价方法，从而推动我乡素质教育的深入实施和办学行为的进一步规范。
二、基本原则
小学生综合素质评价应坚持如下基本原则：
1．发展性原则。评价应以提高学生的综合素质，促进学生主动、活泼和全面发展为根本目的。 ．
2．激励性原则。评价中要善于发现学生的优点和长处，并及时给予鼓励和肯定，使之强化，重视培养学生自信心，注意激励学生。
你可能喜欢
- 小学生综合素质评价表
- 小学生综合素质评价总结
- 学生星级评价
- 学校管理制度
- 学生综合素质评价制度
- 小学生成长档案模板
- 小学生心理健康教育计划
- 学生评价细则
