17.3《电阻的测量》教学设计
伏安法测电阻
《电阻的测量》教学设计
塔子城镇中心学校 王广宇
一、教学目标
1．进一步掌握使用电压表和电流表的方法。
2．学会用伏安法测量电阻
3．加深对欧姆定律及其应用的理解。
二、教学重难点
1、重点：根据实验原理设计电路图,并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。
2、难点：引导学生分析实验,发现规律，加深对电阻概念的认识。
三、教学资源：
电源、开关、定值电阻、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干
四、教学过程
（1）测量定值电阻的阻值
问题引入：如何测定一个定值电阻的阻值大小？
设计实验:由欧姆定律的变形公式R=U/I可知，用电流表测出通过定值电阻的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，把实验数据代入公式，即可求出定值电阻的阻值大小。为了减少实验误差，实际测量中要改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值，求出每次的电阻值，最后求电阻的平均数。其中，串联一个滑动变阻器，移动滑片,就可以改变定值电阻两端的电压和流过的电流。 电路设计如图所示：
进行实验：
实验前：教师要指导学生在实验过程中注意事项：
1. 连接电路时，开关应处于什么状态；
2. 闭合开关前滑动变阻器是否处于阻值最大处；
3. 滑动变阻器在本实验中的作用是什么；
4. 是否认真检查电路，电流表电压表的正负接线柱是否接反了；确认无误
后才闭合开关等。
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