因行业背景不同,高职院校校园文化建设各有其特点,应实现三个转变：校园文化建设由重活动向重培育转变、由重形式向重内涵转变、由单一文化向多元文化转变。在分析高职校园文化建设特征的基础上,提出彰显高职校园文化建设特色的主要途径。

综合研究 ZN H AJ O G E YNI U

高职校园文化建设须彰显职业特色 口钱 摘

涛

张亚林

要：因行业背景不同，高职院校校园文化建设各有其特点，实现三个转变：园文化建设由重活动向重培育转变、应校

由重形式向重内涵转变、由单一文化向多元文化转变。在分析高职校园文化建设特征的基础上，出彰显高职校园文化建设提特色的主要途径。 关键词：园文化：业特色；设思路校职建

课题项目：文系中国职教学会德育委员会 2 0— 08年度德育专项课题“学发展观与高职院校园文化建设研究”本 07 20科成 果之一 (题编号：-。课 3 6)

作者简介：涛 (9 6,,苏泰州人，学硕士，苏海事职业技术学院副教授，究方向为高等职业教育；亚林钱 16一)女江文江研张 (9 2,。 17一)男湖北荆州人，学硕士，苏海事职业技术学院讲师，究方向为思想政治教育。哲江研 中图分类号： T 0 G 1文献标识码： A文章编号： 0 1 7 1 ( 0 0 0一 o 4 0 1o— 5 8 2 1)5 o 1— 2

高职校园文化是高职院校在长期办学过程中形成的历

文化 .挥其通向心灵的凝聚感召、陶浸润的作用 .是发熏正

史积淀、新品格和价值取向，是校园精神以及培养这种创又精神所需文化环境的总和。高职院校与其他高校不同之处：

保证高等职业教育培养目标顺利实现的有力举措。 ( )三以提升学校核心竞争力为基石

除了有历年来师生对学校的总体认知、追求和探索 .制度有 文化、境文化、为文化和精神文化，需要有企业文化环行还的渗透 .出行业特点，造学生适应未来就业岗位的文化突营

高职院校要在职业教育领域脱颖而出 .尤其是要跨入国家示范高职院的行列 .须经过激烈竞争 .高办学水平必提

和办学实力校企合作办学是高职院培养适合社会需求的 高素质技能人才的必由之路竞合力对高职院校的发展具

环境 .成高职院校特有的校园文化。形 一

高职校园文化建设特征

有举足轻重的作用而校园文化之所以是增强竞合力的重要基石

.因为校园文化产生凝摄自固的力量 .以动员全是可

( )一以培养人的社会适应能力为目标 马克思主义理论最新成果科学发展观应运而生 .成为我国经济社会发展的重要指导方针 .是发展中国特色社会

体师生齐心协力，同一目标努力奋斗。校园文化具有的传为承创新的力量 .以促进学校科学定位，色发展，添竞可特增 争的活力和合作的引力 二、高职校园文化建设应实现三个转变 ( )园文化建设由重活动向重培育转变一校

主义必须坚持和贯彻的重大战略思想提升校园文化实力 的核心也是着眼于发展 .持以人为本。因为文化是人类创坚 造的产物 .人是文化生成发展的起点和动力 .是文化发展也

的目标与归宿校园文化的提升 .定高度关注“”问必人的 题，力于“性塑造”“心开发”“德人生”个维度致人、身、道三的建设 .以促进人的全面发展为最高追求目标。“以就业为

当前 .高职校园文化建设中形式多于内涵 .出表现在突 两个方面：是只重视校园文化的物化形式，忽视了校园一而文化的精神内涵二是缺乏对校园文化活动的文化阐释和

导向”人才培养目标决定了高职院校的校园文化建设 .为应 培养“职业人”造文化环境准营

发掘。校园文化建设不仅具有控制功能、向功能、聚功导凝能以及改善生活、习条件的物质功能。应具有精神内涵学更 的引导功能、育功能、励功能。培激 ( )园文化建设由重形式向重内涵转变二校

高职校园文化具有兼容并包的优势凭借这一精神气 质，同专业相依并存 .同企业的文化能够融为一炉 .不不不

同行业的专家方可融合汇聚高职院校充分体现海纳百川 的特征。园文化充满“气、谐”校大和。 )以培养学生职业道德为基础高等职业教育要全面推进素质教育。决培养什么人、解 怎么培养人的根本问题。周济部长曾明确要求一定要坚持育人为本 .德育为先 .立德树人作为高等职业教育的根本把任务。强思想政治教育 .社会主义核心价值体系融人到

加把高职教育人才培养的全过程 .特别是要着重推进职业道德教育。能培养出高素质的技能型专门人才。注重提升校园才 1职教论坛，O 05 4 2 l.

高职院校由于行业背景的不同 .反映在校园文化建设上有各自的特点校园文化建设如果忽视本校特色就失去生命力。在校园文化建设中，戒生搬硬套他校做法，自力对

身文化背景、境特点缺乏考虑。只停留在美化环境、环或治理校园的浅层次上 .忽视文化内涵的建设校园制度文化而 是学校在日常管理中逐步形成的 .学校全体成员所认同、为

遵循的主流物质与精神成果 .体现着学校特有的价值观念和行为方式。因此 .掘校园文化活动的精神内涵 .强校发加 园文化的制度建设 .通过制度才能更好地表达校园文化的