校本培训自评报告
乍峪小学校本培训自评报告
一、学校基本情况
我们岞峪小学坐落在305省道东侧，是一所完全小学，也是一所农村小学。学校共有教师16名，学生108人，共六个教学班，学生来自周边的七个行政村。自“十五”继续教育开展校本培训之初，我们就本着提高教师综合素质、推进教师专业化发展、培养民族教育特色的教师这一目标，不断地开展工作，下面就我校的校本培训工作就评估过程及结论、培训保障、培训管理、培训实施和培训效果以及存在的问题和不足五个方面做一分析。
二、评估过程及结论
1、组织学习。召开全体教师会，组织学习襄阳市小学教师校本培训的评估办法和标准，领会精神，明确评估的方法、步骤及要求。
2、明确分工。对照评估细则，分六个指标组开展工作，具体分工为：①组织领导组：熊远军、孙德成；②培训管理组：陈皓东、孙德成；③培训条件组：朱开翠、刘开武 ；④培训活动组：全明娥、葛天月、雷红菊；⑤培训效果组：朱天珍、刘钧；⑥培训经费组：闫德明、王伦江。每组第一人为指标评估责任人。
3、讲究方法。自评采取查记录、问卷调查、查阅资料等方法进行。
4、评估结论。组织领导应得9分，实得8分；培训管理应得23分，实得20分；培训条件应得9分，实得5分；培训活动应得25分，实得22分；培训效果应得29分，实得22分；培训经费应得5分，实得4分。自评合计得分81分。
三、培训保障
校本培训刚起步的时候，学校就给与了高度重视，成立了领导小组，制定了工作目标和实施方案和详细的工作计划。学校为校本培训设立了专款，保证工作顺利进行。另外学校还购置图书资料和音像资料，为校本培训提供了坚实的物质保障。校长还主动和镇研究机构的相关领导联系，借助他们的力量和帮助使我校的校本培训工作落到实处。
四、培训管理
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