教科研培训方案
2011年中小学幼儿园教科研培训班
培 训 方 案
教育科学研究是提高办学水平和学校教育质量，促进教师专业成长的一条有效的途径。教育科研也是学校的后续支撑力量，是学校领导科学、高效地管理学校，教师较好地完成教育教学工作的重要保证。为推动我区教育科研工作向纵深发展，确保高质量的完成各级教育科研课题研究及课改实验任务，进一步增强广大教师的科研意识和实践能力，培养优秀的教育科研师资队伍，特制订培训方案如下：
一、 指导思想
教科研人员能够初步掌握教育科研的基本理论、基本方法和基本技能；以承担课题作为基点，树立“教学即教研，问题即课题，成长即成果”的研究观，增强问题意识和研究意识，善于以研究者的眼光审视、分析和解决自己在实施新课程的教学实践中遇到的实际问题，养成不断自我反思、总结教育教学工作的习惯，在课题的选择、设计、研究和结题的一系列活动过程中，主动参与，从而不断提高在教育教学中开展科研活动的能力。
二、培训对象
全区各中小学、幼儿园负责教育科研的分管领导、教科室主任、骨干教师共229人，其中中小学149人，幼儿园80人。
三、培训时间、地点
两天。2011年5月18日—19日，教师进修学校四楼报告厅
