二年级音乐下册第五课快乐的舞蹈
——电子备课(表格) 主备人： 备课时间： 教学内容
参备人员： 2014.3 第四课 快乐的舞蹈 1.用优美、欢快的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻地跳》和《喜鹊钻篱笆》 ,能 做简单的舞蹈动作边唱边演。并背唱《金孔雀轻轻地跳》 。 地 点：
教学目标
2.能用“beng”哼唱《加伏特舞曲》的音乐主题，能随《霍拉舞曲》的音 乐划一划旋律的走向，并能和同学合作，随两首不同的乐曲跳一跳简单的舞步。 3.认识小结、小节线，并能在实践活动中运动。 1.用优美、欢快的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻地跳》和《喜鹊钻篱笆》 ,能 做简单的舞蹈动作边唱边演。并背唱《金孔雀轻轻地跳》 。
教学重点
2.能用“beng”哼唱《加伏特舞曲》的音乐主题，能随《霍拉舞曲》的音 乐划一划旋律的走向，并能和同学合作，随两首不同的乐曲跳一跳简单的舞步。 教学难点 教学准备 计划课时
3.认识小结、小节线，并能在实践活动中运动。 钢琴，教学光盘 3 课时 第一课时
一、欣赏导入，激发兴趣 师：“同学们，上节课我们在森林里看了龟兔赛跑，今天继续我们的行程， 去看另外一种很美丽的动物。” 1、欣赏葫芦丝曲《金孔雀轻轻跳》 ,播放孔雀舞蹈片段。 小朋友们，你们看到了什么动物啊？”生齐答：“孔雀。”“知道刚才这段音乐 教学流程
是什么乐器发出的声音吗？ 生： “不知道。” 师引出乐器葫芦丝。 (展示乐器葫芦丝和描述关于它的故事) 2、师：“老师今天就来介绍你们认识葫芦丝这种乐器， (展示乐器葫芦丝和 描述关于它的故事)葫芦丝是傣、阿昌等民族单簧气鸣乐器， 傣语称筚朗叨， 你们想听故事吗？老师讲个关于葫芦丝的故事好吗？”(学生欢呼)傣族民间传 说，很久很久以前一次山洪暴发，一位傣族后生抱起一个大葫芦，闯过惊涛骇 浪，救出了自己心爱的姑娘。他感动了佛祖，佛祖把竹管插入金葫芦，送给勇
