二年级音乐下册：快乐的舞蹈(2)教案 人音版
快乐的舞蹈
教学内容：
编创与活动、表演《哈里啰》、聆听《霍拉舞曲》。
教学目的：
1．通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。
2．能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。
3．能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。
教学重点：聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性。
教学难点：
1．感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性。
2．调动学生参与的积极性。
教学方法：音乐动感教学法。
教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器等。
教学过程：
一、表演《哈里啰》
1．完整地聆听，感受歌曲的情绪、旋律。
提示：听着歌曲拍手的方式拍击节奏，在实践中体验。
2．按节奏读歌词。
3．听着音乐填唱歌词。
4．讨论用什么样的情绪演唱歌曲。
5．编创动作表演歌曲，分小组编创，分别表演给大家看。
6．用锣鼓和碰钟为演唱歌曲伴奏，注意打击乐与歌曲演唱的配合。
提示：打击乐的声音是否应比演唱的声音大?让学生自己分辨、控制声音。
二、编创与活动
1．认识la、si唱名。
2．结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让学生感受、模唱。
3．结合歌曲，让学生模唱歌谱，找出歌中有几处la和si，使学生将对la和si的认识溶入音乐实践活动中。
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