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4.1用字母表示数教学设计

4.1 用字母表示数

教学目标

1、通过实例,体验用字母表示数的意义,掌握字母与数一起参与运算的写法

2、能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。

3、经历探索规律并用代数式表示规律的过程。

4、培养学生发现问题,观察问题的能力.

教学重点：用字母表示数的意义．

教学难点：规律的探究过程及表达；体会字母表示数的意义。 教学准备:

教具：用PowerPoint幻灯制作 分组：前后桌四人为一学习小组．

练习纸 火柴棒

教学过程:

一 创设情境 激情导入

（1）儿歌导入 出示课题

师：今天很多老师来我们班级听课，我们唱一首儿歌表示欢迎，好吗？ 生：好！

师：我先唱一句——

一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。你们会唱吗? 生:会. 师:那好,我们一起唱.

生：二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通二声跳下水;

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿,扑通三声跳下水;

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