细胞呼吸说课稿Microsoft Word 文档
县级优质课准备的材料,很不错的说课稿。
《细胞呼吸》说课稿
各位领导、老师大家好。我今天说课的内容是：苏教版生物必修一中的《细胞呼吸》。我将从以下几个方面阐述我对本节课的理解。
一 说教材
我从以下三个方面分析教材：
1 《细胞呼吸》在教材中的地位和作用
《细胞呼吸》是必修一第四章第3节的内容，“细胞呼吸”和“光合作用”是生物体内的物质代谢和能量代谢的两个重要过程，它们都是高考内容的重点和难点。教材首先简要概括地介绍了呼吸作用的概念，然后重点讲述了有氧呼吸、无氧呼吸和呼吸作用原理的应用三大部分内容，它系统介绍了生物异化作用的一个重要过程，为学生了解不同生物生命活动的过程奠定了基础。它与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、ATP和酶、光合作用、植物对矿质离子的吸收等内容有密切的联系，也为今后学习其他生命活动及规律奠定基础。
2 本节内容的知识特点：
细胞呼吸是发生在细胞水平上的物质和能量的代谢过程，突出的特点是细胞呼吸是细胞内的微观变化过程，看不到摸不着，这就增加了学习的难度。 3 本节内容在高考中的地位和出题模式
从对近几年各种类型考题的统计看，本节知识在高考中考查分量较重，从题型方面看：选择、简答、图形、实验等各种题型都有。从试题难度方面看：低、中、高难度题都有，而且中、高难度题大多出在与生产实际相关的实验设计及分析方面，这些题往往与其他相关知识联系，综合性强、思维含量高。
二 说学情
这是一节复习课，学生在高一已经学过，但是根据进入高三之后的复习学习情况来看，学生虽然有一定的前备经验，但是因为时间较长，对本节所学知识又都忘记了，根本没有达到熟练掌握和应用基本知识的程度。
根据这些情况，我打算把这节课分成两步来学习，第一步复习有氧呼吸和无氧呼吸的过程，挖掘出高考中出低、中档题的眼。第二步重在复习影响因素和生产生活中的应用，挖掘中、高难度题中与其他各章节知识的连接点。这节课是第一步。
三 说学习目标
1 知识目标
（1）通过阅读教材能够详述有氧呼吸过程。
（2）通过阅读教材能够概述无氧呼吸过程。
（3）通过阅读教材能够画出表格并总结出有氧呼吸和无氧呼吸的相同点和不同
点。
（4）通过阅读教材能够说出细胞呼吸的实质和意义。
2 能力目标
（1）通过阅读教材，培养学生的阅读能力和理解能力。
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