笔者从事中医教学工作26年,曾任主编、副主编编写了全国高职高专、中专护理专业“十一五”规划教材《中医护理学》,现结合多年教学以及编写教材的体会,对《中医护理学》教材编写谈谈个人的一点意见。

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护理专业《中医护理学》材编写初探教 李正安 (沙市卫生学校，南长沙 400 )长湖 1 10

关键词：护理专业；中医护理学》教材编写《; 中图分类号： 4 3 G 2. 3文献标识码： B文章编号：6 1 14 (0 0 2 - 11 0 1 7— 2 6 2 1 ) 10 4— 2

术，更应将其教给学生，使他们熟练地掌握与运用。 独特的中医护理常用技术应包括针灸、推拿、拔罐法、刮痧

法、穴位的光电磁疗法、薰洗法、贴药法、敷药法、坐药法、热熨 法、中药保留灌肠法、中药离子导人法、超声雾气法以及穴位注射疗法等内容。 14中医养生指导 .养生，是指根据生命发展规律，运用各种方法保养身体，以增强体质，预防疾病，延年益寿为目的的保健活动。中医养身指 导是中医学理论体系中的重要组成部分。

笔者从事中医教学工作 2 6年，曾任主编、主编编写了全副

国高职高专、中专护理专业“十一五”规划教材《中医护理学》,现结合多年教学以及编写教材的体会，中医护理学》对《教材编 写谈谈个人的一点意见。 1《医护理学 )材的模块结构 中教教材是学生学习中医知识的主要来源，进行学习的主要是

早在先秦，诸子在探讨自然规律及生命奥秘的过程中，就

材料，也是教师进行教学的主要依据。学生通过学习《中医护理

提出了有关养生的思想和观点。《黄帝内经》中医养生学的形为 成奠定了理论基础。经历代养生家、医家的不断充实和完善，逐渐形成了具有特色的养生理论和方法，俗称为“养生之道”。随

学》了解中医药学，,熟悉中医护理基本内容，掌握常用中医护 理操作技能，导他人与自己进行养生保健。指

目前，理专业各级、护各类的各种版本《中医护理学》教材， 基本上都是按照中医学基本知识、中医护理内容与方法、中医临床护理三大模块来编写。笔者认为，中医护理学》《教材这种

着社会的发展和生活水平的提高，健康长寿已成为现代人追求 的目标，而中医养生理论与方法，有助于人们强身益寿，摆脱亚

健康状态。因此，中医护理学》《教材中应该增加中医养生指导 内容，加入中医养生基本概念、中医养生原则与常用方法等内 容。

分类

是不妥当的。《中医护理学》教材应突出以下 4个模块：中 医学基本知识、医护理基本内容、医护理常用技术和中医中中 养生指导。

2《中医护理学》教材编写中有关内容之我见 21教材中“ .中医临床护理”内容所占比重过史如贾春华主编的高职高专护理专业《中医护理学》第二 (版)“中，中医临床护理”内容占了教材的 3 .涉及疾病达 5 88%, 7种。袁秀英主编的五年一贯制护理专业《中医护理学》教材中，

11中医学基本知识 .中医护理是中医学的重要组成部分，是在中医理论指导下的一门学科。学生只有真正了解中医学基本知识，能更好地才 理解中医护理理论与方法，正学懂中医护理基本内容。中医真

学基本知识应以阴阳五行、藏象学说、络、因病机、经病中药与方剂基本常识等为主要内容。 12中医护理基本内容 . 在相当长的时期里，医学在发展过程中一直处于医、、中药

“中医临床护理”内容占了教材的 3 .%, 0 O涉及疾病达 5 2种。李茯梅主编的离职高专护理专业《中医护理学》教材中，中医临“床护理”内容占了教材的 2 .%, 57涉及疾病达 3。 O种 自2 0世纪 9 0年代我国实行执业护士制度以来，护士执业资格考试完全照搬西方模式，删除了中医护理内容。因此，在

护不分的状态，医者必集医、、药护知识及经验于一身。新中国成立后，中医才有了严格的医护分工。同时，现代护理理念与模 式也对中医护理发展产生了深远影响。

《中医护理学》教材中涉及如此多疾病的中医临床护理内容是 否必要。

中医护理基本内容，一方面，对中医学传统护理理论与要 内容进行总结与创新；一方面，要汲取现代护理理念与模 另又式的精华之处。因此，写教材时，包括中医病情观察、医编应中

笔者认为护理专业《中医护理学》材应以普及中医学基教 本知识，阐述中医护理理论与方法，介绍中医养生原则与方法为主。让学生通过学习，熟悉中医与现代医学在护理理论与方 法上的差异，而进行养生指导。从

护理原则、中医护理基本特点、中医一般护理、中医辨证施护总

纲以及中医临床护理等内容。 13中医护理常用技术 .

造成“中医临床护理

”内容比重过大的主要原因是卫生职业教育护理专业中医护理学教学大纲的制定者以及该教材的编写者不了解医院具体情况和卫生职业教育中护理专业与中医护理专业的差异，将卫生职业教育护理专业的《中医护理学》 一

中医护理有一套不同于现代护理的独特护理技术，具有鲜明的特点与优势。我们不但要认真挖掘与整理中医护理常用技

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