研究方法（以我的论题为例子）：

行动式外语教学法

---案例研究；法国5岁到6岁儿童在学习普通话时做的一门艺术手工活动 导言（概括介绍我们的题目）

正文

1 （为什么我会想到这个论题？）

1）来自于现有的他人做过的案例和调查，

比如，欧洲2004年对于欧洲人学习外语的目的和积极性做的广泛调查；调查发现，和具体行动有关联的语言学习方式非常调动大家的积极性，比如 旅游中学习外语，或者 做一个艺术手工中学习外语，或者在体育运动中学习外语。（注意：每一个案例都必须指出资源的出处和时间年份，比如，在文章正文里，在括弧里写“（欧洲语言委员会，2004）”然后在文章结尾后的“参考文献”里写出更确切的出处和出版处还有出版城市。

再比如，加拿大的法语二外教育的成功，他们在课堂加入了很多让学生行动参与的活动，比如去观察自然，等等。

2）来自于个人的观察，

比如，我们发现小孩子在做一些实际操作的过程中，更有积极性，并且他们能不知不觉地体会到外语和他们母语是一样的性质；语言就是交流的工具，不是一门无用乏味的学科。（注意，研究文章强调合作，