胥浦幼儿园自评报告

胥浦幼儿园自评报告

一、幼儿园概况

我园创建于1982年，2004年改制后迁址异地新建成为一所民办幼儿园。

大专毕业3人，8人正在进修学前大专，2名仪征骨干教师，可以说我园拥有一支具有一定业务水平和良好专业素质的教职工队伍。全园共设6个班级（其中大班2个，中班2个，小班2个）共有幼儿206人，全园教职工25人，园长1人，副园长1人。2007年12月被扬州市教育局评为“扬州市优质幼儿园”。

二、创建成果、体会

目标就是方向，目标就是振奋剂。“扬州市优质园”验收后，我们并不满足现状，我们的目标是向更高层次迈进，于是对照《江苏省优质园评估标准》找成绩、找差距、拟订创争计划。由于目标明确，大家心往一处想，劲往一处使，力求转变管理理念、凝聚各方力量，诊断存在问题，从而推动幼儿可持续向前发展。力争省优质园体会如下：

（一） 加强理论学习，转变教育观念

学习、学习、再学习！实践、实践、再实践！只有学习才能明确方向，只有学习才能转变观念。实践中找问题，解决问题，提高研究能力。1.组织教师学习相关法律法规性文献，提高教师执法护法观念。2. 树良好师表形象，陈鹤琴老先生说 ；“做人，做中国人，做现代中国人”给我们指明了做人与培养人的方向，我们举办了“做有思想教师”演讲会，要求教师树立“三观”、“三讲”和“三爱”好思想，做到全心全意为孩子服务。转变陈旧的教育观，儿童观、课程观，以此促进教师热爱幼教事业，认真做好本职工作。

（二） 建设师资队伍，提高教师素养

加强师资队伍建设是教育管理的永恒主题，是关系幼儿园发展进程和发展水平的决定因素。我园始终坚持“标本兼治，内外并重”强化教师队伍，师德建设和业务建设，着力构建一支专业素质高，理念新的专业教师队伍。1.引进竞争机制，实行聘用制，通过面试，口试，笔试，结合本人测评择优录用的方法，增强教师的责任感和事业心。2.注重园本培训，一是采用专家跟进课堂，与课程改革同步参与或培训的方式，使老师们自我加压，经受锤炼，迅速成长。二是鼓励教师们积极参加继续教育，提高业务水平。三是外出学习，吸收新的幼教信息，拓宽视野、更新教育理念。四是开展手拉手活动，互帮互助，促进专业水平提高。五是定期定时开展教科研活动，进行园本培训，提高教师保教水平和教科研能力。促进教师专业成长。

（三） 坚持管理制度，做好安全工作