三年级下4-6单元教案
Pep2 unit4整组教学设计与备课方案 一、单元整体设计
本单元话题：Do you like pears?
教学目标与要求
1、听懂、会说:Do you like ? Yes, I like . No, I don’t like . What about ? Yes , please. I like very much. Let’s have some . Certainly.并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。
2、能听、说、认读一些常见的水果名称的单词pear, peach, grape, orange, watermelon, apple, banana, strawberry; 并能听懂、会说以Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, 打头的单词orange, OK, peach, pear, queen, quiet, rain, rainbow, snake, squirrel, tiger, taxi.
3、能听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt.
4、能听懂所接触的指示语，按照指令做出相应的动作。 教学重点、难点
本单元的教学重点是听说询问物品数量的句子和赞美别人物品的句子。主要句型有：Do you like ? Yes, I like . No, I don’t like . What about ? Yes , please. I like very much. Let’s have some . 其中， Certainly. queen, quiet,是本单元发音的难点，字母教学中Qq, Rr,是本单元教学的难点，在教学时，需要对这两组字母的字形进行区别对照。
单元教学课时安排：8课时
第一阶段：单元合作准备阶段
课时安排：1课时
第二阶段：单元重点导学阶段
课时安排：6课时
