2012年春睦化中学教导处工作计划

一、指导思想

认真贯彻县教育局有关课改精神，以教育局《教育教学管理条例》和2012年教学业务工作安排意见为抓手，树立全面、和谐、可持续发展的科学发展观，确立“以人为本，持续发展”的理念，积极落实基础教育课程改革目标任务，把提高课堂效益和教学质量作为学校发展的第一要务，狠抓教学流程管理，狠抓师资队伍建设，不断深化教育改革，积极探索实施素质教育的有效途径，努力完成睦化中学2012年春季学期制定的发展计划的教学任务，营造学校发展的和谐氛围，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求，为打造“农村窗口学校”作出我们积极的努力和贡献。

二、工作目标

1、有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”。

2、学习与落实新课程理念，促进教师用新理念指导教学，促使学生的学习方式焕发生命的活力。

3、积极开展校本培训工作，努力抓好教师政治业务素质的提升工作，建立一支凝聚力、战斗力强的教师队伍；加速青年教师队伍培养。

4、以学校教研活动活动为契机，全面提升学校的教学质量。

三、工作措施与方法：

（一）教学工作

1、进一步抓好教学常规和质量管理。

认真落实教学常规要求，细化教学过程管理，全面提高教学质量。加强教研组建设，狠抓教学计划管理，要求教研工作计划先由教研组各成员讨论制定，严格按计划执行。教研组要认真抓好公开课活动与集体备课活动，要继续加强教材教法的集体研讨，要求每个教研组组织该组成员在开学根据自身实际拟定出具体的教研课题，课题力求精小，争取一至二个学期内能够结题。另外，教研组组织开展的活动要做到形式多样，结合实际，不走过场。教师在备课时要既备教材，又备学生，注重因材施教。每个周认真撰写反思记录，每节课后认真书写教学课后反思，以利于对教学工作的不断改进和完善。

正确处理好教与学的关系，积极倡导课堂“三重”（重氛围、重过程、重对话）；充分尊重学生的主体地位，教师尽可能做到“五个尽量”：尽量让学生独立观察，尽量让学生动脑思考，尽量让学生动手操作，尽量让学生发现问题、思考和解决问题，尽量尊重学生体验，培养创造性思维。每一位老师要进一步确立以学生为主体的“学生观”，要尊重、关爱、相信每一个学生，使他们学会学习、主动学习，成为学习的真正主人，最大限度地激发每个学生的学习热情和成功信念，促进他们素质的提高和终身可持续发展。

抓好作业设计、批改及作业量的控制。作业设计要具备四个特点：基础性、层次性、综合性、研究性。要照顾到学生好、中、差三个层面，布置出一些富有弹性的作业，要