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20 0 8年第 2 (期总第 1 8 ) 6期

从学携手的弊校手管中生带机利谈园机理 蔡耀得 (东省汕头市澄海中学，东澄海 550 )广广 18 0

[摘

要】机消费成为中小学生新的消费项目，也出现了由机带来的一系列问题。中学生携带手机有手由此手

其积极的意义和作用，也存在着不容忽视的弊端，整体结果来看，从允许中学生携带手机到校弊远大于利，必须对校园手机进行有效管理。要把禁止学生带手机到校明确列入校规校纪，使之成为对中学生的一种管理契约。同时学校对学生的手机管理必须注意为学生的必要通讯提供条件、取得家长的理解与支持、制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻、注重教育的方法与技巧、对违规手机的处理要做到程序公正等策略。 [关键词]中学生；手机；管理策略

【中图分类号] G 2 . 555

[文献标识码] A

[文章编号] 10— 4720 )— 09 3 02 17(o80 06—0 2

随着我国新经济、文化、观念的发展，新新学

关注监控孩子的行踪，便了家长对孩子的管理方 和教育，有效防止不良事件的发生。特别是住校

生的生活方式和消费行为发生着各种变化，机手作为便利的信息沟通工具，大量涌进校园，手机消 费成为中小学生新的消费项目。在求新求奇消费

学生，使用手机大大便利了家长的接送，当今复在杂的社会背景下，发生意外事情也可以随时联系 呼救。

心理的作用下，在通信领域信息的丰富化、利化便等因素的刺激下，少中学生甚至小学生都加入不手机一族，在经济发达地区的中学，手机几达普及 程度。如何对中学生的手机进行有效的管理，成

其次：于同学之间的交流和扩大交际圈。便 现今的中学生学习任务和压力日益沉重，少学不

为学校、师和家长热切关注的话题，为学校管老成 理的重要组成部分。 一

生深陷于课业负担，在紧张的学习之余，与同龄人通过手机进行跨空间的交流和对话，助于压力有 的释放，排解一些不愿与家长老师沟通的苦恼，维护心理卫生，同时也能在狭窄的地理空间内获得 较广阔的交际空间。

、

中学生携带手机到校的利弊

要对学生携带的

手机进行管理，应如何管理？

我们必须对中学生带手机到校的利弊做出客观的 分析和比较。

再次，学生使用手机能加速信息吸纳、增加对社会信息的掌握。智能手机作为网络通讯的组成部分，也具备了网络资源共享、拓展视野、信息传输便捷等特点，无疑能让学生更广泛地接触社会， 增加对社会信息的掌握，加速社会化进程。 另外，手机可以体现独特个性，添生活使用增

1中学生携带手机的积极意义 .

手机作为现代通讯工具，为人们的生活带来了很多的便利，也为中学生的学习和生活带来诸 多影响。 首先，生携带手机能方便与家庭的联系。学 有一些学生学习不自觉，踪和行为难以掌握，行有些家长便主动给孩子配了手机，时或不定时地定

情趣。手机作为通信领域里的弄潮儿，它较高的 科技含量、短的更新周期、颖的流行设计，较新成为学生追逐时尚、现生活品位的追求，体手机特别

[作者简介]蔡耀得(93,, 16一)男广东澄海人，中学高级教师，副校长。

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