赵斌投稿-环境艺术设计专业教学研究与方法
环境艺术设计教学观念的新解
内容概要：环境艺术设计在我国发展的时间并不长，而将环境艺术作为一门专业学科进入我国教育体系，对学生进行专业的理论学习与实践的历史就更短了。因此，面对这个较为新颖的学科，我国在理论体系教学实践方面还存在着诸多问题。然而，如今这一学科所设计的人群及与其相关的产业规模却呈现“爆炸式”的增长。薄弱的专业体系与庞大的受众产生了巨大的冲突，这必然导致了环境艺术设计在教育方面的落后，影响了我国环境设计艺术人才的培养。本文希望通过就环境艺术设计在发展中的教学问题提出一些自己看法和意见，然后搭建一个平台，让更多的人认识到该专业在教学模式及方法上存在的一些问题，集思广益，将环境艺术设计的事业和教学水平提高到一个新的台阶。
关键词：环境艺术设计 思维方法 教学方式
一、环境艺术设计发展面面观
1．家装设计的要求与教学方法
⑵施工阶段
设计师要掌握一定的施工工艺，并经常到施工现场进行现场监督，是设计能够完美体现，并符合客户的需要。
⑶后期工作
当施工进行到一定程度时，设计师就要帮助客户进行材料，家具，电器，设备等物件的选择，搭配出客户满意的装饰效果。
一个好的家装设计师，不一定需要高额的预算（造价），或为了满足商业需要，以奢侈豪华为目的，打造过度刺激，个性的家装效果，这也不符合家庭需要。我们要根据业主的需要，为客户打造一个自由，温馨，让人在疲劳后获得休憩，让人在疲劳时眷恋思念，与家人享受天伦之乐的地方，这才是家装设计的宗旨，也是家装设计师应该做到的基本要求。
2．建筑设计存在的问题
如今，国际上的建筑与室内设计活动越来越多，然而许多公认的建筑大师虽然讨论的都是建筑方面的问题，但是听者往往是从事室内设计的设计师或在校学生，他们从建筑中汲取营养最后却为自己的室内设计来服务。相对于建筑设计，室内设计时间短，见效快，发挥的自由度高，这些特点很符合当下追求个人价值的时代要求。因而室内设计渐渐在摆脱建筑设计的束缚，并有超越建筑设计的趋势，如何在规则与个性之间找到平衡，也成为了建筑设计教育所应该关注的问题。
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