六上综合实践活动教案民间艺术
小学六年级上册综合实践活动教案
第四课:民间艺术
教学目标：
1、知识目标：了解民间艺术色彩搭配的主要特点，学习运用对比的手法进行创作。了解民间艺术常运用丰富的寓意、夸张的手法来抒发人们心中美好的祝愿。
2、 能力目标：学会初步欣赏民间艺术的能力。通过对问题的研究，培养学生自主学习的能力。
3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。 教学重点：明确民间艺术色彩搭配的主要特点
教学难点：了解民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比手法的，分析不同的色彩搭配体现的文化内涵。
教具准备：民间工艺品、多媒体课件等
学具准备：水彩笔、油画棒等涂色工具
教学过程：
一、组织教学
常规：目光巡视学具准备，稳定学生学习兴趣。
二、导入新课
同学们，你们好。很高兴认识大家，希望我们共处的这一节课愉快而又难忘。首先，我想问同学们一个问题？
老师：同学们喜欢旅游吗？
学生：（ ）
老师：同学们喜欢旅游，老师也非常喜欢。在旅游的时候，我除了饱览祖国的秀美河山，还会带一些当地的民间工艺品回来留作纪念。今天，我把这些工艺品带来了，想和同学们一起欣赏欣赏，同学们乐意吗？
老师：介绍民间艺术品（虎枕、蜡染、挂饰、服饰、套娃等）
挂件：这是民间的福字挂件，具有辟邪的功能，可保一生平安。
虎枕：这是民间小宝宝用的老虎枕头。
拖鞋：这是带有吉祥图案的拖鞋。
马夹：这是一件小马夹。
蜡染：这是一幅蜡染的装饰画
老师： 同学们看这些工艺品漂亮吗？漂亮在什么地方？
老师：同学们说得很好，这些工艺品最吸引我们的地方就是鲜艳夺目的色彩。这节课，我们就一起来学习《民间艺术的色彩搭配》。
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