第2课 战国时期的百家争鸣
第2课 战国时期的百家争鸣 前情回顾： 1.孔子的思想主张有哪些？ 影响是什么？ 2.老子的思想主张有哪些？ 3.孔子和老子分别是哪个阶 级的代表？
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第2课 战国时期的百家争鸣 前情回顾： 1.孔子的思想主张有哪些？ 影响是什么？ 2.老子的思想主张有哪些？ 3.孔子和老子分别是哪个阶 级的代表？
第2课 战国时期的百家争鸣_历史学_高等教育_教育专区。第2课 战国时期的百家争鸣 课程标准: ? 知道诸子百家及其各自的主张。 ?了解孟子、荀子及儒家思想的...
年___月___日 编制人 审核人 识记 理解 应用 编号 2 第2课 战国时期的百家争鸣目标及要求 掌握战国时期儒、墨、道、法 等诸子百家的代表人物及其主要思想。...
第2课 战国时期的百家争鸣_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。各种高中历史。孟子 荀子 墨子 庄子 战国时期的百家争鸣 知识结构 一、百家争鸣的含义 二...
第2课 《战国时期的百家争鸣》说课稿 一、教材分析 本课是必修三第一单元的第二课,战国时期的百家争鸣是古代思想文化的重要组成部 分。 它既继承与发展了春秋...
【自主合作探究】一、历史背景: 阅读本课导言及课后第10页 “阅读与思考”, 从以下角度分析战国时期百家争鸣现象出现的历 史背景。 (快速阅读——同桌交流——自我...
第2 课 战国时期的百家争鸣 【课标要求】知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意 义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 【学习...
说课 第 2 课 战国时期的百家争鸣 课题 参赛者沈阳市第一七〇中学 时间 2012 年 10 月 18 日 闫振宇 (一)教材的地位与作用 本课位于必修三第一单元的第...
第2课 战国时期的百家争鸣[岳麓版]【教案1】_教育学/心理学_人文社科_专业资料。第2课 战国时期的百家争鸣[岳麓版]【教案1】...
2012---2013 学年高一历史必修二导学案 编写:高二历史组 用时间 2013 班级 姓名 第2课 《战国时期的百家争鸣》导学案 课标要求:知道诸子百家,认识春秋战国时期...
第2课战国时期的百家争鸣_政史地_高中教育_教育专区。岳麓版高中历史必修三文化文明历程,教学课件。“百家争鸣”的含义: ? 指春秋战国时期知识分子中不同学派的...
