第9课近代中国经济结构的变动教案1

第9 课 近代中国经济结构的变动

A 教学目标

一、知识与能力

1 、鸦片战争前,中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽,但自然经济仍占统治地位,鸦片战争后,中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。

2 、洋务派的代表人物;在“自强”和“求富”旗帜下,洋务派兴办的军事工业、民用工业;筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的;洋务企业性质;洋务运动破产的原因及评价和影响。

3 、 19 世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。

二、过程与方法

1 、学生阅读教材,指导学生分析、讨论图文资料,设置情景模式,再现情景。 2 、用图文资料,创设情境,采用阶级分析法分析洋务运动。

3 、设置问题,课堂讨论,开展辩论。

三、、情感态度与价值观

1 、列强入侵打断了中华民族历史发展的进程,破坏了传统经济结构,给中国人民带来了深重的灾难,但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。

2 、洋务运动的根本目的是维护清朝的统治,但它客观上推动了中国社会经济的发展,在一定程度上抵制了西方列强的侵略,是中国大规模近代化的开端。

3 、近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展,为中国人学习西方,振兴中国提供了物质基础。

B重点难点

重点: 中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景

难点: 洋务运动的评价

C教学方法(略)

D教学过程

【 导入新课】

轮船招商开平矿,创自商人尽商股。

办有成效倏忽变,官夺商权难自主。

总办商董举自官,不依商律由商举。

律载大事应会议,三占从二有规矩;

不闻会议集众商,股东何尝岁一叙?

不闻岁举查帐员,股息多少任所予;

调剂私人会办多,职事名目不胜举;

不洽舆情无是非,事事输入糜费巨;

用非所学弊端多,那得不受外人侮?

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