浅谈小学美术课中兴趣教学之可持续发展
浅谈小学美术课中兴趣教学之可持续发展
[摘要] 教育实习是培养合格教师的重要环节,是师范院校教学必不可少的一个阶段。通过实习这一阶段的学习,我也了解到一线教学的现状。纵观当前小学阶段的美术,正是在启蒙阶段。此时的孩子,由于生理和心理双重因的正常制约,往往在学习过程中,一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较低,对美术课堂上的创作缺乏了解。这些,使得本应充满活力的学科在孩子面前变得黯然失色。那么,如何克服这种求知的浮躁,让他们爱上这个课堂,使得我们不得不重新审视我们的教育。本文以我对美术教学的实践,提出激发兴趣,让每个孩子参与美术,并促进每个学生学习美术兴趣的持续,在各自基础上获得发展的看法。说明实施美术素质教育,是全体孩子的基础教育,培养孩子的兴趣,使学生积极参与,是美术课乃至美术素质教育得以实现的关键,有了兴趣的持续发展,才有学生的积极参与,才有可能促进学生在各自基础上获得不同程度的进步。
[关键词] 教育实习 激发兴趣 促进持续发展


