浅谈小学美术教学中应如何培养学生的兴趣
浅谈小学美术教学中应如何培养学生的兴趣 摘要：兴趣是进行美术学习和创作的动力。通过贴近生活、创设情景、巧妙设疑，运用多种教学设备，采用组织、竞赛、游戏等方法激发学生的学习兴趣，使小学美术课堂获得良好的教学效果。
关键词：兴趣 美术 农村小学
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
现如今，课程改革使得美术课在小学美术教育中有着重要的作用，但在一些小学，美术课依旧是“副课”，在这种情形下，如何利用现有资源和教师的才能，让孩子体验美的乐趣，成为当前小学美术教育急需解决的一个问题。
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学习美术的基本动力之一。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。《美术课程标准》中指出“应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。” 前苏联著名教育家、心理学家西·孛洛维契克曾说：“只要有兴趣，好分数自然会来到。” 学生的兴趣调节着情感，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情，从而提高学习效率。因此，要提高教学效果，要提高学生的学习积极性和主动性，就必须激发和提高学生的学习兴趣。在这一点上，美术课显得更为重要。如果学生没兴趣学，只是为学而学。这样，就不能牢固掌握一些美术基础知识，也不能提高创造能力和审美能力。小学生富于创造性的想象力，又用语言是无法表达的，因此，培养学生的美术兴趣就显得尤为重要。
那么，在小学美术教学中应该如何激发和保持学生的学习兴趣呢？
一、创设情境、巧妙设疑，造就生动活泼的课堂学习气氛。
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