第一章 学前儿童游戏理论与研究的发展及现状
学前儿童游戏理论与研究的发展及现状
绪 论
一、游戏是人类社会的一种活动现象。
从幼儿至年逾古稀的老人、从乡村到城市、从古至今，游戏一直 存在于人们的现实生活中。
二、19世纪后期，游戏被作为科学研究的对象。 三、学前游戏研究的意义
1、理论意义与实践意义。 2、学前游戏理论（在教育领域）：主要是从教育的观点出发，专门研 究学前儿童游戏现象，揭示其发展规律，探讨其价值和教育实施及指导 的一门学科。
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