论文 把游戏引入小学语文课堂

把游戏引入小学语文课堂,提高教学效果

新的时代呼唤新的教育,新的教育关注新的课堂。《语文课程标准》指出:学生的语文学习活动应当是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。教师应激发学生的积极性,以学生活动为主体,以学习语言知识、形成语言能力为主要内容,培养学生学习语文的兴趣。那如何在课堂中渗透新理念,并使学生对语文学习产生浓厚兴趣呢?游戏是儿童的天堂。做游戏不仅可以满足他们爱动好玩的心理,还可以使学生的注意力更加持久、稳定,并能发展他们的观察力、语言表达能力、思维能力和创新能力。因此,我注重将游戏精神在语文教学中引入,使教学像游戏一样吸引受教育者的注意,能达到较好的教学效果。

爱玩是孩子的天性,尤其是小学低年级的孩子。”在游戏中,儿童的情绪始终很高涨,并在愉快的气氛中进行着。心理学家弗洛伊德指出:"游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉"。游戏是学生最乐于接受的形式,也是学生积极参与教学活动的一种有效手段。

那么 , 如何利用游戏提高小学语文课堂教学效率,这是我们尝试改革的关键。对于小学生来说,游戏应该是他们最喜爱的学习方式了。从广义上理解,游戏就是玩,是一种娱乐的形式。从狭义上理解, 主要是指游戏的主体必须具有健康向上的人生观、价值观,具有品味人生意义的价值性软件。那么,如何让游戏融入我们的语文教学呢? 要针对具体教学目标,结合特定教学内容,把游戏结合到小学语文教学课堂之中。从而激发和培养学生学习语文的兴趣,使学生树立自信心,带着研究做生意,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,

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