求一个小数的近似数
45求一个小数的近似数2
教学目的：
1、使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。
2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
教学重点：
掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数 教学难点：
根据要求保留一定的小数位数。
教学方法：
三疑三探教学模式
教学过程：
一、设疑自探： （13分钟）
将下面的数写成以万为单位的数。
（1）一个人的头发约有80000到90000根。
（2）人造卫星每分钟约行472000千米。
师：比较它们有什么相同点和不同点？
生回答总结：
相同点：都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数
不同点：整万的数可以直接改写成用万做单位的数，不是整万的数先省略万后面的尾数，用四舍五入的方法取近似数。
例2：木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？(保留一位小数)
自读例2，你想提出什么问题？
把学生提出的问题进行整理和补充，形成自探提示:
1、怎样把142800千米改写成以万千米做单位的数?
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