树的联想
树的联想
教学目标: 1、了解树木的一般生长结构和规律。
2、通过了解树木的自然生长结构和规律,用身边的物品代替创作想象中的树。 3、学习联系自然规律来作画的方法。
教学重点: 联系树的生长结构和规律来绘画。
教学难点: 寻找合适的替代品。
教学准备
学具:书、记号笔、蜡笔
教具:书、范画、实物投影仪
教学过程
一、复习回顾
1、 回忆一年级画的树
(1)出示普通的树木
(2)学生回答树的生长结构:按从下到上的秩序
(3)教师板书小结:树干、树枝、树叶(果实)
2、 学生回答各种树的名称
3、 出示铅笔树
(1)你见过这种树吗
(2)学生讨论铅笔树和普通的树相比的奇妙之处
(3)教师小结:用铅笔和橡皮替代了树的结构
4、揭示课题
(1)其实这是一棵根据树的结构,用其他东西代替后想象出来的树,你想不想也来画一棵这样奇特的树
(2)我们今天就一起来学习《树的联想》——板书课题
二、画树
1、 画树干
(1)媒体出示各种物品学生讨论哪些东西适合替代树干
(2)小结:寻找与树干相似的长形的物品替代比较适合


