树的联想

树的联想

教学目标: 1、了解树木的一般生长结构和规律。

2、通过了解树木的自然生长结构和规律,用身边的物品代替创作想象中的树。 3、学习联系自然规律来作画的方法。

教学重点: 联系树的生长结构和规律来绘画。

教学难点: 寻找合适的替代品。

教学准备

学具:书、记号笔、蜡笔

教具:书、范画、实物投影仪

教学过程

一、复习回顾

1、 回忆一年级画的树

(1)出示普通的树木

(2)学生回答树的生长结构:按从下到上的秩序

(3)教师板书小结:树干、树枝、树叶(果实)

2、 学生回答各种树的名称

3、 出示铅笔树

(1)你见过这种树吗

(2)学生讨论铅笔树和普通的树相比的奇妙之处

(3)教师小结:用铅笔和橡皮替代了树的结构

4、揭示课题

(1)其实这是一棵根据树的结构,用其他东西代替后想象出来的树,你想不想也来画一棵这样奇特的树

(2)我们今天就一起来学习《树的联想》——板书课题

二、画树

1、 画树干

(1)媒体出示各种物品学生讨论哪些东西适合替代树干

(2)小结:寻找与树干相似的长形的物品替代比较适合

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