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高中语文答题公式

语文答题方法总结公式 语文答题方法总结公式 某句话在文中的作用： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章）， 设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文； 总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记 叙类文章文、小说） 修辞手法的作用： （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 句子含义的解答： （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、 象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表 时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ （1）与人们认识事物的（由 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为： 浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些 词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。3．议论类文章：回答清楚议论的问题是 什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置， （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、 托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、 双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张

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