多彩的情绪
教材分析
翻开这课书，我的感觉这是一个即轻松又厚重的课题，因为情绪是人们对客观事物是否符合自己需要的态度体验。当客观事物符合并满足人的需要时，就会使人产生满意、愉快、喜爱、振奋等积极的情绪体验；当客观事物不符合、不满足人的需要时，就会产生悲哀、忧虑、厌烦、愤怒等消极的情绪体验。人处于消极情绪状态时，肾上腺素大量分泌，使心率加快、血压升高，长期处于消极情绪状态会诱发心血管、癌症等疾病。小学二年级学生年龄比较小，这些理论知识学生是不能接受的，所以我感觉应该引导他们结合自己的生活体验来感受情绪，再有就是与生活、与活动紧密结合。也就是说真正的学习不只是纯粹智力增长，学习的主要意义取决于学生的课堂体验，本节课就要通过活动来构建充满生命活力的课堂运行机制，与学生一道共同构建起灵活开放与生成发展的课堂。基于以上对本课教学内容的分析，做出本课的教学设计如下：
教学设计
一、教学目标：
（一）知识目标：
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