如东县教育局教研室2009年度工作总结
如东县教育局教研室2009年度工作总结
如东县教育局教研室2009年度工作总结
教研室在教育局党工委、局长室的领导下，积极工作，求真务实，充分发挥了全县教学参谋部指挥部的作用，教研室逐步形成了规范、廉洁、高效、文明的教研文化。
一、加强学习研究，提升教研员课程实施的指导力
（一）定期组织业务学习。继续实行例会制，每周一上午除了布置相关具体工作，一般集中学习有关教研室建设、课程改革、课堂教学改革方面的文章，一年中，统一学习的文章约30余篇。
（二）统一布置学习内容。全体教研员学习了《当代教育学》《课堂观察——走向专业的听评课》、《高效课堂22条》，每月推荐印发报刊上发表的前沿研究文章，供全体教研员学习。
（三）积极营造教研员自觉学习的氛围。充分利用网络、杂志，倡导教研员自主学习研究，教研室自费订阅报刊、自主购买图书、自主进行网络交流渐成风气。
通过学习研究，教研员指导教学的话语权明显增强，所组织的教研活动更有启发，所下发的教学指导意见更具价值。一年中，教研员在各级各类报刊发表研究文章50余篇，初中组承担的江苏省第六期教研立项课题顺利结题。
二、科学指导高三复习，高考成绩再续辉煌
（一）2009年，江苏高考方案微调，如东高考考生剧增，全体高中教研员顶住种种压力和困难，精心研究对策，科学应对变化，2009年高考再创辉煌。全县6344人参加高考，生均总分327.72分，本一上线率27.18%，本科上线率53.22％，均名列全省第一，语文、数学、英语单科均分亦位居全省前列。
（二）2010年江苏高考方案对2008方案微调后又一次作了调整，主要是文理分科，面对新形势，全体高中教研员顺应时势、应对挑战。本学期，已经到7所完中调研2遍，及时指导高中教学；组织了各校高三备课组长学习《考试说明》，下发了教学指导意见；组织高三期中考试，召开了相关分析会，有效的实施了教学质量的过程性监控。
三、策应教育新政，广泛开展教学情况调研
