浅谈中学生物教学中的生命教育[摘要]现行教育中，由于追求升学率，忽视了对生命教育的重视。面对出现的严重漠视生命的社会问题，作为生物教师我们有责任帮助学生正确的认识生命、尊重生命、欣赏生命、爱惜生命，使学生树立正确的人生观、价值观。

[关键词]生命教育生物学生命

“热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度”是新课程标准倡导的生物教学应达成的情感目标。生命教育是生物教学的主旋律，如何在教学中融入生命教育提升学生的生命价值观是生物教学成败的重要指标。本人结合自己实际教学经验，谈谈自己的看法。

一、在生物教学中实施生命教育的必要性

（一）生物教学与生命教育有密切的联系

生物学是自然科学的一个门类，是研究生命现象和生物活动规律的科学。生命教育侠义上讲是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义上讲，是一种全人的教育，他不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。因此，生物学教学和生命教育两者的研究对象都是生命。研究的目的都是为了人类在掌握生命活动规律的基础上如何更好的生存、生活。