富兴学生六发展工作总结
中江县富兴镇中
学生“六发展”工作总结
我校用“和谐发展、为每个孩子未来的成功奠基”办学理念指导工作，使学校成为学生成长的乐园，学习知识的天地，成才的摇篮，发展的起点。具体做了一下几方面的工作：
工作措施：
一、抓好教学常规，积极推进课程改革，重视学科教学的育人功能。
首先，按照要求，开齐开足规定课程，做到师资搭配合理，课时不挤占、不挪用，特别是音体美卫劳等课程更要开足上好，要充分挖掘好各学科的育人功能。
其次，正确定位师生角色，积极打造高效课堂。要认识到教师只是组织者、是导演，在教学中居于主导地位；学生才是学习主体。要积极探讨有效教学模式，让学生在自主学习、合作学习、探究学习中获得感知、体验成功，同时要对留守学生、问题学生、单亲学生等弱差学生要量身定制学习目标，多从情感上激励、从学法上引导，在课堂学生参与上、作业批改上、个别辅导上多倾斜，多关注，让他们感受到温暖，提升对学习的兴趣，学会学习。
二、注重德育实效，积极推进德育工作。
首先要切实加强学生养成教育。好习惯终身受用，坏习惯终身受害，养成教育是学生可持续发展的基础。开校初制定了《做一个负责的中学生》主题活动方案，并在后期的工作中对学生的行为习惯教育常抓不懈，尤其做好了初一新生的入学教育。
其次切实加强德育常规管理。积极依靠学校共青团组织，结合升降国旗、晨会、开学典礼、重要节日、纪念日等开展教育工作，夯实德育常规。在强抓德育常规过程中，强调人文，联系生活，关注细节，提高德育常规工作的智慧含量和情感含量，把德育常规做得入心入情，让学生在德育过程中立根塑魂。
三、重视活动的开展，让学生在活动中认识自我、完善自我。
活动是教育的有效形式。学校在活动设计开展中，、贴近生活、符合学生的年龄认知特征；学校抓住乡村少年宫活动的机遇，精选教师成立书法、音乐、写作、体育兴趣小组，活动过程注重活动的多元化、形式的多样化；注意主题与内容的统一，做到现实性、新颖性、教育性的结合；让学生在活动中、参与中，经受激励、挫折，锤炼毅力，学会感恩、协作，养成好习惯，增强安全意
