习和做毕业设计。毕业设计所做的都是企业的真实项目，每个学生的毕业设计都会有学校老师和公司设计师两位指导老师共同指导

续两年我们学院导师和企业导师都带了1 0 个学生.其中两个研究生 8个本科毕业生，参

加了中央美院、清华美院和天津美院等院校共同发起举办的四校四导师的跨校联盟的 毕业设计活动，让学生感受多元化的信息与

完成。我们的学生所做的毕业设计可能比一般的学校过关的次数要多从开题到毕业设 计汇报通常要经过四到五次由全体指导老师参加的严格的过程答辩，因为学校老@ s r n公司的设计师会从理论和实践两种不同的角度来评价学生的设计。这种校内校外产学研充

思维碰撞。我觉得这是一种很好的机缘 j S# I、 了单一企业和学校的不足。导师和学生的参与热 i, a a￣高尤其是学生感到十分的受益

分结合的做法，让学生在毕业后能够很快地 适应到工作环境中去我觉得还是蛮不错的 一

( (叶家：现在这个专业招生情况怎样？ 刘伟：我们是大类招生，学生前面两年

种教学实践。

是上建筑学的公共平台的课程三年级开始 分流专业我过来的四年中前两年还不理想 .

设计家：学设计的学生做企业的真

但这两年招生的情况就很好了尤其是今年还吸引了其他学院的学生前来报考。前面可能大家对我们还不是太理解。

题，肯定对他今后快速融入实践有帮助。但 比如说少了一学院制与师徒制结合的另一方面是否也有一些局限，些实验性和研究性，会不会影响学生的创意教学实践思维？ 一

设计家》:学生毕业以后的去向是？ 刘伟：学校和企业有协议 .前几届我们 的毕业生由企业全部接受，但是学生也可以有别的选择比如考研或是到别的公司也有的学生因自身原因选择了转行。

访苏州大学金螳螂建筑与城市环境刘伟 一

刘伟：为了避免这样的弊端，我们也会有定的应对措施。因为企业的真实项目都会

学院室内设计系主任

有明确的业主和可操作性要求 .企业的责任

设计家：您是因为怎样的机缘加盟

导师也会将学生朝这个方向引导为了不让学

生完全的受到实际条件的制约学校的要求

苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院负责室内设计系教学的？ 刘伟：苏州大学金螳螂建筑与城市环境 学院室内设计系是在苏大和金螳螂公司校企

是真题假做鼓励学生去突破、创新.我们称之为踏入社会前最后浪漫一把。为了打破 和单一企业合作的局限性 .我们积极为学生

《设计家：企业如果觉得有他们不满 意的毕业生也得接收吗？ 刘伟：不满意也得按协议接收所以我们的学生就业率是1 0 0%。但是学生在企业里

合作的背景下建立的。我的前任是金螳螂公司 设计院院长及建筑学院副院长的王琼教授。 因为王琼教授在企业上的成功而立志回归教

创造更多与外界交流的机会，去年和今年连

学，最终促使了这次校企合作的成功。四年 前.我应时任建筑学高校指导委员会主任并负

0 1长沙窑园林

责学院筹建的仲德

教授之邀来到苏州大学

任教.主持建筑学院室内设计系的工作。 我在高校一直从事室内设计教学有二十 多年的教学经历，并且在湖南长沙有自己的设

计公司.算是一直身跨学界与业界吧 .一直在 教师与设计师两种身份间游移。

设计家：合作模式是怎样的？ 刘伟：校企双方所签的协议大致是：企 业帮学校贷款建了一栋独立的学院教学大楼并且每年给学校一笔教学经费 .包括室内

设计系的学生在校期间有两次出国考察开阔 眼界的机会，经费都是企业提供的：我们专业的学生，最后一年全部是在合作的企业里实

[设计家]0 0 9