专业建设总结报告

新能源科学与工程系2013年专业建设年度总结报告 

2013年，在校、院两级党委及行政的领导下，在全系师生员工的共同努力下，新能源系紧紧围绕学校的中心工作和党委的工作要点，以党的“十八大”精神为指导，以“本科教学工程”建设为抓手，以提高人才培养质量为目标，圆满完成了专业建设各项工作任务，取得了优良的工作业绩。现总结如下： 

1. 圆满完成了新办专业办学水平评估及新增学士学位授予学科专业评估工作 

“风能与动力工程”新专业在时任院长李录平教授的大力支持下，于2008年底经教育部批准开设。在全系教师的共同努力下，首届本科生圆满完成了自己的学业，就业形势良好，顺利通过了2013年新增专业办学水平评估和新增学士学位授权学科专业评估。 

2. 高标准地完成了省部共建风动教学实验室建设 

全系老师在调研论证、实验项目申报、实验室建设计划书、设备招标、实验室改造、设备安装等环节开展了大量的工作，建成了一批具有综合性强、设备先进、接近工程实际等特点的风能与动力工程专业实验室实验室，如风电机组传动与控制实验室、风力机叶片振动特性实验台、风力发电系统拆装实验室、风力发电仿真实验室等，实验室面积逾400 m2。 

3. 开拓性地探索出了风动实践教学新模式 

确定了校内外实习相结合、风电场实习和校内仿真运行相结合的模式，建立了多个校内外实习基地：校内建立了风力发电系统拆装实验室、风力发电机组实验系统、风电场运行仿真实验系统等；校外与湘电集团、北京木联能公司、湖南兴业太阳能公司、大唐集团城步新能源公司、华电新能源公司、中电投新能源公司等相关大型骨干企业共建风能与动力工程专业，形成了学校与企业产、学、研全面合作的长效机制，并积极参与了湖南省校企合作人才培养示范基地的申报。 

4. 制定了2013级新能源科学与工程专业人才培养方案 

经过全系老师多方的调研和研讨和多轮次的修改完善，根据教育部对本科专业调整的要求，在原风动专业人才培养方案的基础上，制定了“新能源科学与工程”专业人才培养方案，为专业的发展和人才培养开拓了更加广阔的空间。 

5. 完成了课程建设和教材建设的阶段性任务 

优化课程体系与内容 科学配置公共基础课、学科基础课、专业主干课、专业选修课及学时分配比例；构建学科基础实验课程体系和专业实验课程体系，增加三性实验的比重；更新教学内容，使教学内容更加贴近工程实际，紧跟学科专业发展前沿。 

加强课程建设 ① 理论联系实际，注重教学内容的改革与更新。制定了本专业的课程改革与建设规划，教学内容融理论知识传授和操作能力培养于一体，将新理论、新技术引入课堂教学。② 制定并形成具有自我特色的课程体系。加强了风电场建设前期的风资源测量与评估、风电场运行、故障监测、风力机组材料等领域的理论知识，设置了“风资源评估与测量”、“风力机组状态监测与故障诊断”、“风力机设备材料”等课程。③ 动态发展与调整教学内容及课程体系。根据学科发展、市场需求和学校的整体定位，适时调整课程体系、课程内容等，课程结构更加全面、合理。